+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Правовое обеспечение психологической помощи

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Правовое обеспечение психологической помощи

Создание психологической службы в органах внутренних дел обусловлено объективными закономерностями развития современного общества, повышением требований к уровню подготовки и профессиональным качествам личного состава. Есть еще два обстоятельства, активизирующих и обостряющих проблему улучшения профессионально-психологического обеспечения деятельности сотрудников органов внутренних дел. С одной стороны, процессы построения независимого демократичного государства, отказа от абсолютизации административно-командных методов и поворота к человеку, происходящие в нашей республике, повышают наряду с экономическими и роль социально-психологических методов, особенно в деятельности работников государственных органов. Тот, кто не владеет этими методами и не может успешно вести правоприменительную деятельность в условиях построения правового государства, тот уже сегодня является отстающим от динамизма жизни общества. С другой стороны, обобщение передового опыта и уровень развития юридической психологии уже сегодня позволяет предупредить это отставание, качественно повысить уровень профессионализма в работе сотрудников органов внутренних дел путем создания специальной службы психологического обеспечения деятельности сотрудников органов внутренних дел. Отсутствие психологической службы в органах внутренних дел тормозит внедрение научно-обоснованных психологических рекомендаций и разработок, накопленных в настоящее время в юридической психологии.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

В том числе, я получил письмо из Минпросвещения от куратора этого направления. Для того, чтобы отчасти ответить на вопросы, предлагаю вашему вниманию следующий материал: В годах произошло несколько значимых для развития практической психологии образования событий, которые трудно переоценить:.

Вы точно человек?

В том числе, я получил письмо из Минпросвещения от куратора этого направления. Для того, чтобы отчасти ответить на вопросы, предлагаю вашему вниманию следующий материал: В годах произошло несколько значимых для развития практической психологии образования событий, которые трудно переоценить:. Безусловно, очень важно, что здесь обращается внимание на множество накопившихся за прошедшее с момента принятия последних документов по Службе проблем, среди которых профессиональный читатель не может не заметить и общие для всей системы образования, и частные - относящиеся к компетенции Службы.

Но нельзя не заметить, что здесь содержится ряд идей и положений, реализация которых может существенно изменить место и роль Службы и практического психолога в системе образования. Сегодня это хорошо видно по ситуации, сложившейся в том сегменте образования, который сфокусирован на работе по психологическому обеспечению процессов, происходящих в учреждениях этой системы.

В качестве конкретного примера возьмем события, связанные с необходимостью реформы Службы практической психологии образования. И вот тут возникает очень важная управленческая и профессиональная задача: привести в соответствие с новыми реалиями нормативную документацию так, чтобы не исказить размыть, расширить и т.

Как-то так получилось причины мне не известны , что этот процесс затянулся и только в конце года 14 декабря Министр образования и науки Российской Федерации О.

Сразу видно, что подписывает не глядя, т. А уж про содержание говорит сейчас не будем. Но документ — это тот ориентир, который обязывает исполнителей строго ему следовать. Понятно, созданные, по всей видимости, в такой же спешке. Первое, что бросается в глаза, когда читаешь все тексты — несоответствие профессионального содержания в ряде разделов тому, что уже прописано во ФГОС, профессиональных стандартах и даже Закону об образовании в РФ.

Проблемы содержательные, проблемы качества работы, а способы количественные. Как известно из опыта такой способ в нашем отечестве приводит только к удлинению пути принятия любых решений, так как появляются множество промежуточных звеньев, без которых невозможно оперативно решать любые дела Координационный совет Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе образования, главный внештатный психолог Министерства просвещения Российской Федерации, главные внештатные психологи в федеральных округах Российской Федерации, главные внештатные психологи в образования системе субъектов Российской Федерации - Раздел 1.

Основными функциями главного внештатного педагога-психолога в субъекте Российской Федерации являются:. Второе — существенные изменения в содержании предметной области работы специалиста достаточно сравнить текст и Концепции и Проекта Положения с описанием целей, задач, содержания работы и т. Для примера сравним то, что было прописано в целях и задачах Службы пока еще действующих документов с тем, что предлагается см. Табл 1. Если внимательно читать Законы и нормативные акты, то управленцы — те, кто создает условия, обеспечивающие эффективность оказания психологической помощи в соответствии с положениями Статьи 42 Закона об образовании.

Предлагаю всем заинтересованным сторонам объединиться для конструктивного диалога и обеспечить научно-обоснованное и построенное на накопленном позитивном отечественном опыте практики развитие Службы. Начиная от Положения и заканчивая разработкой отдельных технических вопросов, например — требованиями к экспертизе, процессу и т. И это ещё очень деликатно написано, чтобы не ранить законодателей А настоящие слова другие просятся, глядя на то, что делают с психологической бюджетной службой!!!!!

Тем кто ещё там остался хочется пожелать здоровья, чтобы вынести все это Очень печально на самом деле!!!! А как все начиналось в е! Энтузиазм, поиск, вера в изменение мира. И, действительно, была реальная практика и реальная помощь школе. Работали обе модели: школьная и районная. И не случайно 2-й съезд психологов образования прошел в Перми! Радует, что есть здоровое видение проблем практической психологии в образовании. Из системы образования вышла восемь лет назад, сейчас являюсь практическим психологом в частной практике.

Наверное, снова пошла бы работать в школу, систему дополнительного образования детей, чтобы внести больший вклад в сохранении большего круга психофизиологического здоровья детей. Но факт, что положение и система психологической службы в образовании и всей социальной сфере далеки от реальной жизни, потребностей детей и их родителей, а индивидуальный подход и прогнозируемые результаты так и остаются только в планах и отчетах, а умозаключения в действующих документах, требованиях к оформлению процесса психологической помощи все больше размывает суть самой помощи, останавливает от такого решения.

Нет желания развивать свою деятельность в системе формальной, на мой взгляд, фальшивой и ложной. Больше половины выдвинутых целей и задач новой концепции развития психологической службы в системе образования могут быть реально реализованы, разве что штатом "Министерства образования и науки", или "Министерством психофизиологического здоровья" Красиво, умно написать, не значит сделать и реализовать Всем нам психологического здоровья, ума, разума в состоянии "здесь и сейчас", умения реально видеть, реально слышать, реально понимать, осознавать, действовать на благо себе и окружающим людям, миру.

Статья Виктора Эдуардовича Пахальяна реально зацепила! Концепция развития психологической службы в системе образования в РФ на период до года не прошла мимо меня!.. Только очень интересно знать, создатели этой концепции имеют реальный опыт практического психолога, например, в штате школы - один психолог на человек детей и столько же родителей, или например, один психолог в отделе социальной защиты населения на сто семей в социально-опасном положении, трудной жизненной ситуации, имеющих детей-инвалидов и т.

Еженедельный выпуск Подписаться Популярные темы закон 62 практика детская психология психологическая наука саморазвитие психотерапия психология образования психодиагностика Золотая Психея экстренное консультирование семейная терапия арт-терапия видеоматериалы клиническая психология Саммит психологов психология горевания Инструментарий.

Коррекция функционального состояния психосоматических больных. Программы обучения. Возможности сказкотерапии в работе с ПТСР. Автор Пахальян Виктор Эдуардович. Пахальян Виктор Эдуардович профессор, кандидат психологических наук, научный редактор, журнал "Психологическая наука и образование" Москва. Как стать автором. Материалы по теме. Комментарии Tatjana Osintseva. Хлюстова Людмила Захаровна Хадыженск. Служба практической психологии образования далее Служба является структурным подразделением системы образования России, предназначенным для обеспечения прогрессивного психического развития детей и подростков, развития их способностей, склонностей, реализации их потенций, профилактики возможных отклонений.

Служба практической психологии в системе Департамента образования города Москвы Цель службы - обеспечение полноценного психического и личностного развития детей от 0 до 18 лет , молодежи в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями. Целями службы являются: а содействие в разработке и совершенствовании нормативной правовой, научно-методической, организационно-управленческой и информационной базы по организации психологической, психолого-педагогической, социальной помощи всем участникам образовательных отношений для обеспечения единства психологической службы с учетом специфики субъектов Российской Федерации; б содействие в обеспечении качества подготовки и повышения квалификации специалистов, оказывающих профессиональную помощь обучающимся, а также эффективной системы их внутриведомственного и межведомственного взаимодействия, что является ключевым условием для оказания доступной эффективной профессиональной психолого-педагогической и социальной помощи всем категориям обучающихся независимо от места их проживания; в содействие в разработке стандартов оказания профессиональной психолого-педагогической и социальной помощи обучающимся.

Практический психолог

Нормативно-правовая база для педагога-психолога. Содействовать здоровью обучающихся, содействовать развитию личности детей. В процессе их воспитания и обучения. Работа службы включает в себя психологическую помощь детям, их семьям, всем участникам и субъектам воспитательно-образовательного процесса.

Психологическая служба

Становление психологической службы. До определенного времени юридическая психология проводила в жизнь разрабатываемые ею практические рекомендации через систему образования. Эффективность внедрения их в реальности правоохранительной практики целиком зависела от сохранения знаний в памяти практиков и их желаний. В итоге получалось, что многое практически значимое не находило своего воплощения и имеющиеся возможности для повышения эффективности правоохранительной деятельности не использовались. Сами юристы осознавали, что конструктивные возможности психологии гораздо шире, и неоднократно предлагали привлекать психологов к непосредственному решению правоохранительных, судебных задач. Так, известный российский юрист Л.

Текст правового акта с изменениями и дополнениями на 1 января года. Документ зарегистрирован в Национальном реестре правовых актов РБ 6 июля г. Принят Палатой представителей 4 июня года Одобрен Советом Республики 15 июня года. Настоящий Закон направлен на определение правовых и организационных основ оказания психологической помощи в целях обеспечения прав и законных интересов граждан при ее получении. Статья 1. Основные термины, используемые в настоящем Законе, и их определения.

В целях обеспечения социальной защищенности и психологического благополучия населения Российской Федерации, обеспечения доступа граждан к квалифицированной психологической помощи настоящий Федеральный закон регулирует отношения, возникающие в сфере оказания психологической помощи населению в Российской Федерации далее - психологической помощи и определяет:.

Психолог должен знать, как люди переживают свои эмоции. Он обязан иметь представление о том, что может сказать о чувствах пациента выражение его лица. Помимо этого, у психолога есть набор определенных методик, по результатам которых он также может сделать заключение о состоянии пациента.

Глава 7. Психологическая служба в правоохранительных органах

Главной целью деятельности психологической службы является создание условий для психологического здоровья и полноценного личностного развития обучающихся в образовательном пространстве лицея. Основные направления деятельности: - психодиагностическое; - развивающее и коррекционное; - просветительское и психопрофилактическое; - консультативное. С помощью психологических упражнений, игр, бесед ребята узнают много нового о себе и своих возможностях, научатся основным способам разрешения конфликтных ситуаций и установления межличностных отношений, а так же узнают способы преодоления повышенного волнения, тревожности и неуверенности в себе.

Цветкова Наталья Афанасьевна. Киселева Татьяна Борисовна.

Административно-правовое регулирование оказания психологической помощи гражданам

Дашко М. Омск , кандидат юридических наук. Бережкова Надежда Федоровна, главный специалист-эксперт администрации Ленинского района г. Авторами затронуты весьма актуальные вопросы о правовом регулировании деятельности психологов, а также защиты от незаконных действий психологов. Разработанная статья по существу способствует регулированию правовых механизмов по вопросам обеспечения личной безопасности и тайны.

Направления деятельности службы

Но если консультирование прошло успешно и вы нашли выход из неприятной ситуации, то никаких денег не жалко. Например, когда речь заходит о супер-крутом специалисте, попасть на прием к которому практически невозможно, а час беседы с ним стоит больше чем ваша заработная плата за месяц. Если нужна помощь юриста по телефону, то посмотрите внимательно на сайт. Там должен быть контактный номер, только возле него обязательно находится надпись о том, что данная линия для бесплатных консультаций.

Нормативно-правовое обеспечение деятельности психологической службы ОСУЖДЕННЫХ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ПОМОЩЬ / ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Проект Федерального Закона «О психологической помощи населению в Российской Федерации»

Наверное, это все потому что это бесплатно, но есть у них и дополнительные услуги за деньги, за деньги я могу и в офис сходить к любому юристу в городе. Сейчас приходят на почту, на разные темы, ответы, которые я не пишу, но иногда интересно почитать.

Закон Республики Беларусь от 01.07.2010 №153-З "Об оказании психологической помощи"

Вам осталось только заполнить форму на консультацию - имя, телефон и суть вопроса. Что может быть проще, не правда. Наш адвокат поможет вам написать завещание, составить договор, жалобу, подать исковое заявление в суд, представит ваши интересы в суде (в том числе в ваше отсутствие) и многое другое. Практически каждый человек в той или иной ситуации нуждается в помощи квалифицированного адвоката, но, к сожалению, не всегда получает её вовремя.

Застройщик Аренда офисов в центре Минска Бизнес-центр А -класса с паркингом на Октябрьской площади. Офисы от 50м2 до 2 635м2, 2 - 7 этажилобби-холл и лаундж-зона на последнем этаже Продажа квартир Приглашаем на просмотр. Квартиры семейного формата Продажа домов, коттеджей, дач Елена К-ж, д.

Брест Расположение: вдоль ул.

Опытные юристы советуют не заниматься возвратом самостоятельно, а обратиться к профессионалу. Как вернуть автомобиль перекупу. Поэтому юристы советуют потенциальным покупателям быть предельно внимательными и при заключении договора соблюдать несколько правил: подробно описать состояние автомобиля; убрать из документа пункт о том, что продавец не имеет претензий к техническим характеристикам машины; проследить чтобы данные перекупщика фигурировали в ПТС; правильно вписать в договор реквизиты паспорта продавца.

Только при соблюдении этих условий есть шанс вернуть деньги за автомобиль, в котором были обнаружены дефекты.

В этой части необходимо отметить, что содержание соглашения составляет адвокатскую тайну. Это в первую очередь означает, что оно не может быть истребовано никем и. Этот документ, является договором между лицами его заключившими и не должен оказываться в руках третьих лиц.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Дина

    дальше не читаю